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中国旅游研究院院长戴斌教授
在2019万礼豪程教学研讨年会上发表主旨演讲
全文链接:重归教员主体地位,重构旅游教育导向

万礼豪程年会虽然落幕了,我被震撼到的心却久久不能平静。戴斌院长关于教员主体地位和旅游教育导向的主旨演讲在我脑海中一直挥之不去。提笔写下这个标题,想从一个从教15年的教员的视角,写下一点感受。

邀请戴老师来年会做主旨演讲是在今年3月,我随团队一起到研究院去拜访了戴老师,当时的想法是请老师来讲讲关于旅游方面的宏观的话题,比如文旅融合、旅游业未来发展方向等。年会临近的一个周末,老师拉上我们在群里开始讨论演讲稿的时候,又一次问我,你希望我讲点什么,我说老师您可以从国家宏观政策层面分享一些文旅融合的话题。

第二天,老师抛出了题目和初稿。让我没想到的是,题目与我们的年会主题如此契合,更让我没想到的是,老师作为国家旅游学术权威和智库的领导者,对于教员的目标和初心如此的关切。初稿不长,但是我读完之后激情澎湃。老师在开篇就肯定了我和我们团队的努力,当时内心的激动记忆犹新。

万礼豪程资深总监董佳女士在年会上隆重介绍戴斌教授

回到“教学中心和生活本身”

激动之余,我仔细品味了老师的文章,从曾为了应对“王谢堂前燕”的高消费的入境旅游而产生的第一批旅游高等院校和职业院校,以及同时涌现的第一批“理论和实践自由切换的专家学者”谈到进入“寻常百姓家”的大众旅游时代,随着“人民旅游权利意识的觉醒,全域旅游、文旅融合、主客共享等新的理念”慢慢浮现出来,成为“谋划未来的实践指针”。

市场的发展和本土旅游企业的崛起极大的促进了旅游教育、科研和理论建设。一个繁荣的学科似乎正在蓬勃发展。然而,“抚去学术和学者、论文和专著、国赛和省赛的繁华之后”,我们的初心何在?

我国旅游教育发展20余年,普遍遇到的问题是,绝大多数学这个专业的学生不会留在这个行业。“专业的认同不是与生俱来的,是需要放在培养方案里并且付出努力慢慢培养的”。人才培养、科学研究、社会服务这三个大学教员的主要职责,人才培养永远是第一位的。“教员把科研和名利双收看的太重,最终只能离学生越来越远”。回到“教学中心和生活本身”,才能“找回主体意识、职业尊严和生活的快乐”。

作为教学主体的一线教员,对学生的影响是最大的而且是潜移默化的,“认真读书、认真备课、认真教学生,就是好教员”。全篇结尾句让人激动万分,“希望大家退出职场的那一天,可以无愧无悔的告诉后人”

“那时我们年轻,我们平凡,也不富有,可是那些认真教书的日子,努力前行的样子,真的很美!”

一线教师和专业主任心声

戴老师的每一句话,都深深的打动着我。我想到在我们的合作院校中,“致力于教学水平的提升和学生成长”的老师远远不止我一个。多少一线教师和专业主任,他们一边肩负着各种填表、评估等如潮水般不断涌来的行政工作,同时也兢兢业业的教学生,经常都是在深夜发朋友圈,完成一天又一天的工作。

可是当他们停下来整理一下自己的成果时却发现,能拿得出手的论文寥寥无几,能写进简历的课题、基地、获奖也非常有限。这无疑让他们感到迷茫和无助,每天忙到深夜忙了什么?每天疲于各种行政工作,为了什么?那么努力的教学生,又得到了什么?

所以当他们听到戴老师用“直到,遇到你们。。。”这样的句子来表达对我们这些那么努力教书的一线老师的肯定时,我相信,在场的每一位老师,都被打动了。

“教员的职责本就是好好教书,培养好学生的专业认同感。让他们成为现代社会的合格公民和旅游产业的专业人员,而不是千方百计地让自己成名成家。”

参会教师感想良多
很多老师第一时间表达了自己的感想:

戴老师的讲座如沐春风,沁人心扉。他时而让你热泪盈眶,时而让你激情四射,时而又让你低头深思,认真如斯,坦荡如斯,戴老师谦逊地自嘲“掉书袋”,却让吾辈平凡不富有的老师们有了担当与坚守的勇气和信心。——青岛酒店管理职业技术学院 尹平

好好教书,这才是作为教员的职责!要相信你自己能够给专业带来的一点点改变,你才真的有可能看到专业变得越来越好!你信仰什么就成为什么!——吉林外国语大学 蔡亚男

教育的本质是什么,做为一个高职院校老师,我真的很认可这个观点,学生对专业的认可,兴趣,根据自己的天赋才华,在自己选择的行业岗位认真探索,创造价值,活出自己的光彩,教师的工作回到教学中心来,回到生活本身来,才能真正找回教员的主体意识,职业尊严和生活的快乐。——湖南工程职业技术学院 朱莲

晚宴的时候戴老师跟我说,我如果只来讲讲宏观政策,那没有这么大的意义。我要让老师们找到自己的价值,回到教员的初心。大环境需要慢慢调整,你们只要做对的事就好了。我不知道该如何表达当时的心情,在朋友圈写下了这样一段话:
心灵被震撼的一天!今天以前,一直觉得自己做了一个老师该做的最本分的事情,踏踏实实的培养学生。从今以后,做一个教育者该做的事情。

我们在一条对的路上努力前行,唯有回到初心,回到教书这个“最本分”的事情上来,用心去教学生,才能不辱使命。